FSU-SNUipp03

Consultation AESH

FSU-SNUipp03 — 2026-05-29T07:37:24Z

- AESH

AESH : la précarité au cœur de l'école inclusive

FSU-SNUipp03 — 2026-04-30T13:47:29Z

La DEPP a publié en mars 2026 une note de travail sur les conditions d'exercice des AESH, confirmant l'urgence d'un vrai statut. Décryptage et analyse de la FSU-SNUipp.
Si le rapport confirme la place centrale des AESH dans les écoles, il dresse surtout le portrait d'une profession tenue à bout de bras par des femmes maintenues dans une précarité structurelle.

Un métier toujours trop précaire

Le rapport de la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) est sans appel. Deuxième corps de métier dans les écoles après les enseignant·es, les 134 800 AESH (dont 94 % de femmes) restent les "oubliées" de la revalorisation salariale.
Le salaire de la misère : avec une rémunération mensuelle moyenne de 1 030 € nets, 90 % des AESH estiment, à juste titre, ne pas être payées à la hauteur de leur engagement.
Le piège du temps incomplet : si 60 % des AESH sont désormais en CDI, ce contrat masque la réalité du temps partiel imposé. 98 % travaillent à temps incomplet (en moyenne 63 % d'un temps plein.)
Le déclassement : près de la moitié des AESH possède un diplôme supérieur à celui requis pour le poste, prouvant que l'institution sous-emploie des compétences et ne les rémunère pas comme elle le devrait.

Des mission trop lourdes, floues et sans moyens

Loin de se cantonner à l'accompagnement des enfants en situation de handicap, les AESH sont en réalité le véritable "couteau suisse" de l'inclusion. En moyenne, elles interviennent auprès d'un nombre d'élèves 1,6 fois supérieur au nombre d'élèves notifié·es par la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées).

Le chiffre : 9 % des AESH ont subi une atteinte physique (coups, bousculades…) au cours de l'année, soit trois fois plus que les autres personnels de l'Éducation nationale.

Le manque de moyens est criant : 36 % des AESH estiment manquer de collègues pour assurer leurs missions. Les besoins sont également importants en termes de formation de ces personnels et la mise à disposition de matériel adapté reste largement insatisfaite.

Utiles mais invisibles

Le paradoxe souligné par l'étude est frappant. Si les relations quotidiennes avec les élèves et les collègues sont jugées positives, 85 % des AESH ressentent un manque de reconnaissance de la part de la société et de l'institution. Contrairement aux autres personnels, elles sont plus nombreuses à douter de leur capacité à tenir jusqu'à la retraite (27 %) et un tiers d'entre elles envisage de quitter le métier sous trois ans.

Cette étude confirme ce que la FSU-SNUipp dénonce inlassablement depuis des années : le CDI n'est pas un remède à la précarité s'il n'est pas accompagné d'un salaire décent équivalent à un temps plein. L'école inclusive ne peut pas continuer à reposer sur le dévouement de personnels sous-payés et invisibilisés. Souvent, les AESH accompagnent davantage d'élèves que prévu, révélant un manque structurel de personnels. Cela prouve également qu'elles et ils pallient les manques de l'État au détriment de leur propre santé au travail.

La FSU-SNUipp revendique :

- la création d'un véritable statut de la fonction publique pour sortir de la précarité.

- une augmentation immédiate des salaires et la possibilité d'accéder à un temps plein choisi basé sur 24 heures de présence élève.

- une formation de qualité et des perspectives de carrière réelles.

- la reconnaissance de la pénibilité et la mise en place de moyens de protection face aux risques physiques.

Elle continuera de porter la voix des AESH pour que l'utilité sociale et sociétale de ce métier se traduise enfin en actes, salaire et dignité.

AESH : Temps partiel thérapeutique

FSU-SNUipp03 — 2026-03-06T14:27:11Z

Tout comme un enseignant, Un·e AESH peut être autorisé·e à travailler à temps partiel pour raison thérapeutique (TPT) lorsque son état de santé le justifie.

Pourquoi ?

Le temps partiel thérapeutique peut être accordé :

le travail à temps partiel permet le maintien ou le retour à l'emploi et favorise l'amélioration de l'état de santé ;
il permet une rééducation ou une réadaptation professionnelle compatible avec l'état de santé.

Quand ?

Le temps partiel thérapeutique peut être accordé :

à la suite d'un congé maladie,
ou sans arrêt de travail préalable si la situation médicale le nécessite.

Durée

L'autorisation est :

accordée par périodes de 1 à 3 mois,
renouvelable dans la limite d'un an maximum.

Date d'effet

Le temps partiel thérapeutique débute à la date de réception de la demande par l'administration.

Les quotités

Les quotités possibles sont : 50 %, 60 %, 70 %, 80 % ou 90 % d'un temps plein.
Le temps plein de référence est de 39 heures hebdomadaires annualisées.
Les quotités correspondent donc à :

50 % : 19h30
60 % : 23h24
70 % : 27h18
80 % : 31h12
90 % : 35h06

Aucune heure supplémentaire ou complémentaire ne peut être effectuée pendant la période de TPT.
En cas d'impossibilité d'aménager le poste habituel, une affectation temporaire sur d'autres missions compatibles peut être proposée par l'administration (décision motivée).

L'organisation du service doit tenir compte :

du temps d'accompagnement élève(s),
des temps de préparation, concertation, réunions,
des contraintes médicales (journées allégées, repos, alternance…).

FSU-SNUipp rappelle :

-* ce n'est pas nécessairement un « mi-temps » ;

-* la RQTH ne donne pas droit automatiquement au temps partiel thérapeutique ;

-* la quotité ne peut pas être inférieure à 50 % ;

-* le dispositif ne prolonge pas la durée d'un CDD.

-*

Reconstitution des droits

Après épuisement d'une année de temps partiel thérapeutique, les droits se reconstituent après un an en position d'activité (y compris congés maladie, temps partiel, formation…).

La FSU-SNUipp recommande fortement de préciser les modalités horaires dans la demande (jours travaillés, demi-journées, réduction quotidienne…), afin que l'aménagement corresponde réellement aux besoins de santé.

Comment faire la demande ?

La demande doit être adressée au service gestionnaire (DSDEN ou rectorat).

Elle doit être accompagnée d'un certificat médical mentionnant obligatoirement :
la quotité demandée (50 à 90 %) ;
la durée (1 à 3 mois) ;
les modalités d'organisation du travail (continu, discontinu, jours non travaillés, demi-journées, réduction journalière…).

L'autorisation est subordonnée à l'accord d'indemnisation de la CPAM.

Demande de prolongation

La prolongation s'effectue dans les mêmes conditions que la demande initiale.

Au-delà de 3 mois cumulés, l'avis d'un médecin agréé est obligatoire.
L'administration peut demander un examen médical à tout moment.
Le refus de s'y soumettre entraîne l'interruption du TPT.
En cas de désaccord, la situation peut être examinée par le comité médical.

Rémunération

Pendant le temps partiel thérapeutique, l'AESH perçoit une rémunération à hauteur de sa quotité travaillée et celle-ci est complétée par des indemnités journalières de la sécurité sociale (IJSS) à hauteur de son temps de travail initial. Sont pris en compte :

du traitement indiciaire,
du supplément familial de traitement (SFT),
de l'indemnité de résidence,
des primes et indemnités.

En l'absence de mise en place de la subrogation, comme la rémunération est complétée par des IJSS, la situation est donc la même qu'en cas de CMO.

Bon à savoir :
Le remboursement du transport domicile-travail reste inchangé.
Le supplément familial de traitement est maintenu (plancher garanti pour plusieurs enfants).

Le temps partiel thérapeutique est interrompu en cas de :

congé maternité,
congé paternité,
congé adoption.
Si un autre temps partiel existait auparavant, il est remplacé par le temps partiel thérapeutique.

Textes de référence :
– Décret n°86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l'Etat (article 11-1)
– Décret n° 2021-997 du 28 juillet 2021 relatif au temps partiel pour raison thérapeutique dans la fonction publique de l'Etat
– Décret n° 2010-997 du 26 août 2010 relatif au régime de maintien des primes et indemnités des agents publics de l'Etat et des magistrats de l'ordre judiciaire dans certaines situations de congés

Stage AESH jeudi 23 avril 2026 après-midi à Tronget

FSU-SNUipp03 — 2026-02-27T09:02:54Z

La FSU organise un stage destiné aux AESH de l'Allier le jeudi 23 avril de 14h à 17h à Tronget.

Au programme :

Actualité des AESH (Statut, évolution des PIAL/PAS...)
Nos droits, nos contrats
la place des AESH dans le collectif de travail

Les AESH de la FSU seront présents pour échanger et répondre à vos questions !

Cette formation syndicale est ouverte à toutes et tous, les AESH syndiqué-es ou non. Comme les autres personnels, chaque AESH dispose d'un droit de 12 jours par an pour congés de formation syndicale avec traitement intégral. Le dépôt auprès de votre supérieur hiérarchique d'une demande d'autorisation d'absence doit s'effectuer au moins un mois avant la date prévue du stage. Pour cela, il faut déposer la demande avant le 23 mars.

Contactez le SNES-FSU pour vous inscrire et recevoir un modèle d'autorisation d'absence : s2003@clermont.snes.edu

AESH sacrifié·es : un maintien assumé dans la précarité

FSU-SNUipp03 — 2026-01-16T13:36:18Z

Le 7 janvier dernier, le Sénat a rejeté la proposition parlementaire de loi visant à créer un corps de fonctionnaires de catégorie B pour les AESH. Le ministre de l'Éducation s'est lui-même opposé à cette proposition, confirmant le choix politique de maintenir les AESH dans la précarité.

- AESH

AESH : prime REP et REP+

FSU-SNUipp03 — 2025-11-19T21:13:09Z

Le 16.07.2025, le Conseil d'État a réaffirmé le principe d'égalité de traitement dû à tous les agents de l'Éducation Nationale, et a condamné le ministère à verser la prime REP aux collègues qui avaient porté la procédure depuis 2015. Cette décision fait désormais jurisprudence et doit s'appliquer à tous les AESH ayant exercé en REP et REP+ avant l'application du décret de 2022.
Le ministère a enfin transmis aux rectorats les consignes pour le paiement rétroactif de ces primes.

Pour vous aider dans votre démarche, nous vous proposons un courrier type à utiliser pour votre demande et à adresser à Mme la Rectrice (ce.rectorat@ac-clermont.fr et mettre en copie à aesh@ac-clermont.fr). Ce courrier doit être transmis depuis votre adresse professionnelle et, par sécurité, vous pouvez doubler cela d'un courrier recommandé (3 avenue Vercingétorix 63033 Clermont-Ferrand cedex 1).

Pour renforcer collectivement votre demande, nous vous invitons à la transmettre aussi par mail à la DSDEN (dsden03@ac-clermont.fr) et à nous informer de votre action (snu03@snuipp.fr)
Enfin, nous ajoutons un tableau pour vous aider à faire l'état de vos services depuis 2015.

Ceci est une première étape, car l'application faite ne nous parait pas satisfaisante :
– Le versement est conditionné à la demande des personnels. Au contraire, la FSU-SNUipp demande que l'information et le suivi soient assurés par les services administratifs.
– Le ministère a fait le choix d'appliquer une prescription quadriennale à ces versements, ce qui limite la portée de la décision du Conseil d'État.
– Nous demandons le paiement d'intérêts moratoires, au delà du seul paiement rétroactif de toutes les

AESH, "un besoin de reconnaissance”

FSU-SNUipp03 — 2025-11-07T09:23:42Z

Si les 143 000 AESH ont su se rendre indispensables au fonctionnement de l'école inclusive, leur métier, marqué par l'indignité salariale et la précarité, reste mal défini et (re)connu. Pourtant, ces personnels ont beaucoup à dire de leurs pratiques et gestes professionnels.

- AESH

AESH : un vrai métier, un vrai corps de fonctionnaire - Pétition

FSU-SNUipp03 — 2025-06-06T15:25:06Z

Les AESH accompagnent chaque jour près de 430 000 élèves en situation de handicap à l'école. Une mission essentielle et exigeante, au cœur du fonctionnement de l'École inclusive. Pourtant, cette mission n'est toujours pas reconnue, ni sur le plan statutaire, ni sur le plan salarial. Une pétition intersyndicale, déjà signée par plusieurs dizaines de milliers de personnes, appelle à la création d'un corps de fonctionnaire pour les AESH.

Avec les syndicats FSU, SE-Unsa, CFDT, CGT Éduc'action, SNALC et SUD éducation, une pétition nationale est lancée pour exiger la création d'un véritable corps de fonctionnaire pour les AESH.

Signer la pétition

Parce que l'école ne peut pas être inclusive sans reconnaître celles et ceux qui la rendent possible, la FSU-SNUipp appelle les personnels de l'Education nationale, les parents d'élèves et l'ensemble des citoyens et citoyennes à signer cette pétition.

Indemnités REP/REP+ : un espoir pour les AESH

FSU-SNUipp03 — 2024-12-06T10:20:09Z

Une récente décision de la Cour Administrative d'Appel de Paris demande l'annulation d'un jugement du tribunal administratif de Montreuil qui refusait l'octroi de l'indemnité REP-REP+ pour les années antérieures au 1ᵉʳ janvier 2023.

Dans une décision rendue le 8 novembre, la cour demande l'annulation d'un jugement du tribunal administratif de Montreuil qui refusait l'octroi de l'indemnité REP-REP+ pour les années antérieures au 1ᵉʳ janvier 2023. Elle enjoint le rectorat de l'académie de Créteil à verser cette indemnité aux personnels AESH requérants

Une égalité de traitement

Cette décision confirme une réalité souvent dénoncée : les AESH, tout comme les autres personnels exerçant dans des écoles et établissements REP et REP+, doivent bénéficier des mêmes droits. L'indemnité REP-REP+, réservée jusqu'ici à certains personnels, est une mesure qui participe à la reconnaissance de leur métier. La cour d'appel reconnaît une inégalité de traitement entre les personnels exerçant en éducation prioritaire.

Quelle suite ?

L'État dispose de deux mois pour contester devant le Conseil d'État. Toutefois, un nouveau jugement défavorable à l'administration pourrait établir une jurisprudence contraignante. Il est donc possible que cette décision soit maintenue, ouvrant la voie à des avancées pour d'autres personnels en attente de justice.

Aux côtés des personnels

Pour celles et ceux qui ont engagé des recours, il s'agit d'un signe encourageant. Les AESH ayant déjà déposé un recours contentieux sont invité·es à prendre contact avec leur section départementale. Par ailleurs, pour les AESH qui n'ont pas encore entrepris de démarches, il est toujours possible de faire valoir leurs droits

Cette victoire rappelle l'importance de la mobilisation collective pour défendre les droits de toutes et tous. Le combat pour l'égalité et la reconnaissance des AESH, en particulier dans les contextes difficiles des REP et REP+, est loin d'être terminé. Ensemble, continuons à agir pour garantir des conditions de travail justes et équitables.

AESH : le guide pratique

FSU-SNUipp03 — 2024-10-18T12:34:53Z

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